步骤一：分析工作任务

第一模块：确定典型工作任务

1、理解专家选择的三个原则：实践经验、理论水平、责任心

2、运用四原则梳理工作任务：穷尽、动宾、独立、衔接

3、运用DIF原则甄选典型工作任务

【核心价值】： 本模块解决职业教育如何锁定典型工作任务，抓住岗位职责的核心，使培训紧贴业务。

第二模块：定义最佳实践

1、描述任务目标：输出+衡量标准

2、梳理任务流程

3、运用行为描述法生成任务动作的描述

4、理解胜任标准的要点：关键行为及衡量标准

【核心价值】：本模块解决如何锁定完成任务的关键动作，使得培训的内容更加精益，紧扣岗位绩效。

步骤二：凝练组织智慧

第一模块：萃取《标准工具》

1、理解标准的原型：因子、关键因子、权重、刻度

2、设计各类标准

【核心价值】：学习本模块，可以使用正确的方法论制定工作和生活中的各种标准。

第二模块：萃取《感知工具》

1、理解调研的原型：对象、痕迹、刻度、信息源、方法、频率

2、理解信息的质量标准：全、真、精、新

3、设计调研方案

【核心价值】：本模块解决如何锁定完成任务的关键动作，使得培训的内容更加精益，紧扣岗位绩效。

第三模块：萃取《对策工具》

1、理解对策的原型：情景、三三法、细节

2、设计情景对策

【核心价值】：学习情景分析和对策的制定的方法。

第四模块：萃取概念和原理

1、理解概念的原型：大圆套小圆、4个规则

2、理解原理的命名法则

3、提炼概念和原理

【核心价值】：概念是区别事物的基本标准，是理解一切事物的基础。本模块主要训练概念的定义方法。

步骤三：设计学习路径

第一模块：设计课程结构

1、理解课程心电图：刺激度、五步法、课模

2、设计课程结构

【核心价值】：准确配置学习方案以达成学习目标

第二模块：设计学习行为

1、理解学习行为：学习的核心行为、学习的表象

2、识别3个核心的学习行为和5个学习表象

3、设计学习行为

【核心价值】：学习设计就是对学习行为的设计，不是关注老师怎么教，而是关注学员怎么学。

第三模块：开发学习活动

1、理解6个认知心理学原理：属性、图示、背景、原型、探究和情绪

2、使用6原理设计学习活动

【核心价值】：学习者最终的收获取决与“消化”了多少，而非吃了多少。学习本模块，深度理解为什么把大脑比喻成“胃”，而非移动硬盘。

第四模块：设计开场与结尾

1、理解动机模型：WIIFM YCDI ATTENTION

2、设计开场活动

3、体验深度总结

【核心价值】：学习只关乎动机，动机是本，学习方法是末。动机是可以激发的，更是可以设计的，本模块的方法论不仅仅用于激发学员学习的动机，也可以用于普遍意义上的动机管理。